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户外拓展训练的主要环节
素质拓展强调在体验中学习，体验先于学识。同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
第一步:体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步:分享
有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
第三步:交流
分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第四步:整合
按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果
第五步:应用
最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
16:00穿越电网，团队协作、共同完成，避免失误，完成挑战16:30信任背摔，要求每一位队员轮流站在1.6米左右高的背摔台上，背对着大家，按照培训师要求的动作，准备完毕，直身向后倒去，小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。根据培训师的要求，学员体验信任与被信任17:00分享总结，一天的行程当中，在完成任务中和小组对抗中，每一组每一个成员都感触颇深，我们将邀请每一组得组长和公司领导进行分享总结
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同时作为一个团体拓展活动，真人CS可以有效增加团队成员之间的沟通，促进形成积的团队氛围，提高团队成员分析和解决问题的能力，发掘成员身上的优秀品质，增加团队成员之间的向心力等等。尤其是以真实感和身临其境般的体验感而著称的彩弹，更是会让人置身于一个集竞争、对抗、惊险、刺激为一体的氛围里，在的环境中，让人痛快的释放压力和烦恼，训练人的临场反应能力，激发人的胜负欲，大程度的满足玩家的心理需求。
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分教官在素质拓展训练中起监督与引导作用，在训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，在分享环节组织学员积有效地分享。分教官人数根据学员人数与学员分组数量决定，每组1-2人。分教官的基本素质:服从主训指挥。善于组织学员展开讨论。在训练过程中保持客观公正，只告诉学员规则，不提示解决方法。分教官的基本任务:认真学训练项目，预想训练可能出现的状况。训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，并应及时将结果报告给主训。
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