东莞常平山地丛林越野车攻略
户外拓展训练是以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。拓展训练能使学员激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学员心理素质的目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。因此，这种培训方式成为学员学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是学员素质教育中不可缺少的一项。
协助主训控制现场气氛。训练时注意观察学员的情绪与行为反应，记录学员表现和关键发言，在分享环节组织学员积有效地分享。学员是素质拓展训练的直接参与者。在训练过程中，学员应认真听从指挥，积参与活动项目和分享，在小组中发挥自己的作用。素质拓展训练项目构成让学员通过现场互动放松身心，活跃现场气氛，调动学员的参与度。将学员分数均等的若干小组。促进个人融入团队，感受团队文化的建设过程，形成归属感和团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体智慧，推动团队建设进程。使团队成员体验团队工作的方式并感受团队凝聚力。
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团队组建中一般要求各小组讨论决定队名、队长、口号、队标、队歌、队型等，在讨论时间后各小组将逐一进行展示。进一步活跃气氛，增进队员之间的合作默契，增加队员间的团队合作精神。一般为用时短、操作简单、集体参与度高的项目。挑战性强的训练项目，具体训练内容根据整场素质拓展训练的目标确定。各小组由分教官组织进行讨论，分享个人在训练中的体验与收获，帮助个人心理成长。主体项目结束后进行分享，视时间条件可对小项目进行简短的分享。
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掌握不好方向，找不准赛道，出发时还走直线，走到一半友谊的小船说撞就撞……记者在现场看到，尽管参与活动的大部分市民以前没有接触过皮划艇项目，但热情很高。项目规则:场地划分讨论区和挑战区，每队每次派2位队员进入水果区，每人只有一次打开遮盖物的机会，如两人打开水果一样，则挑战成功，并可将水果带回本队分享，如不一样则本次挑战失败，派新的队员进入挑战，直到取走水果为止。比赛方法:4—8人坐骑在充气毛毛虫道具上，队员双手握住毛毛虫的固定把手，毛毛虫道具前方立于起跑线后，裁判发令后，队员通过团队协调配合带动疯狂毛毛虫道具在跑道上行驶，裁判安排队员注意毛毛虫道具不带拖地行走，以防摩擦漏气损坏毛毛虫道具，赛道长度根据场地制定。以各参赛队员所用的毛毛虫道具触及终点线为计时停止，往返一次，用时短者为胜。通常情况下，团队晚会主要以互动的形式进行，学员占主导，教练仅做学员表演节目的穿插引导与部分的组织以及现场的管控。
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